【慶祝教師節】傾心教育寫人生

作者:Carmen    發表日期:2018-09-11 01:27:41


傾心教育寫人生

------記武岡市優秀共產黨員、藍深學校匡松華校長



每天清晨,在藍深學校旗台邊,你常會看到一個壯實的身影,堅毅的目光在教學樓和操場上來回遊動;到了下午放學時,這個身影又會出現在學校大門邊,眼神顯得那麼友善親切; 夜深時分, 空曠的校園朦朧而寧靜,透過辦公二樓的窗戶,那個熟悉的身影又時而佇立在窗前.這個身影就是武岡藍深學校匡松華校長.

2001年的元宵佳節,對於剛從大學畢業的匡松華而言,是一個銘記於心的日子.就是在那個寒冷的冬日,他懷揣兒時的老師夢,隻身一人,背負簡單的行李,帶着許多不舍和破釜沉舟的決心,應聘到當時的藍深電腦學校,成為了一名民辦培訓學校的普通老師。從當初義無反顧,毅然選擇了職業學校當教師,不經意間,十年的時光在忙碌和平靜中悄然逝去,直到今天,依然堅守在藍深這方職教熱土,把自己美好青春年華,都奉獻給職業教育,並還始終不渝的熱戀着職教這方熱土。



匡校長剛進入藍深時候,學校還只電腦培訓性質,教學時間不確定,專業特色不明顯,感受不到職教特點.儘管如此,他並不氣綏,更不曾鬆懈,而是一邊刻苦鑽研專業教材,一邊關注職業教育的發展趨勢.匡校長在大學裏學的是英語專業,進入藍深後,被要求上計算機基礎課,他便一邊自學教材,一邊聽其他同事的課,不到一年,他不僅對計算機基礎課程的教學內容滾瓜爛熟,對如何駕馭課堂教學也是爐火純青.經歷了培訓班教學的磨礪,學會了成熟與堅強,擦乾心中的淚水,拾起傷痕累累的心境,將經歷變為資本,本着「不拋棄、不放棄」的精神,一直埋頭努力工作, 很快贏得了領導、同事和學生的一致好評,成為藍深培訓部有名的青年才俊.

2004年,武岡藍深學校正式升格為全日制中等職業技術學校,這是匡松華真正與職教正式結緣.這一年,匡松華被提拔為學校團委書記,並進入校行政班子升格後的武岡藍深學校和升職後的匡松華,要適應新的環境、新的學生、新的教觀念新的管理方式和新的挑戰工作千頭萬緒,壓力可想而知。匡松華和所有的藍深人,憑着對職教事業的憧憬與熱愛,不畏艱難,頑強拚搏,風雨兼程,開拓進取,終於不辱使命,成功實現了藍深學校的轉型和跨越式發展.學校年被武岡市、邵陽市教育局評為「優秀學校」,並先後被授予「邵陽市明星學校」、「邵陽市十佳學校」、「邵陽市骨幹中職學校,2008年,憑着過硬教育教學質量和良好社會聲譽,藍深學校被湖南省人民政府評為「湖南省民辦教育先進單位」。2010年被湖南省教科院掛牌為「特色實驗學校」,並被評為全國民辦教育先進集體隨着學校的快速發展,匡松華也得到迅速緞練和成長,尤其他的敬業精神和工作能力更得到了校方的認同和肯定,先後被提拔為工會主席、副校長、黨支部書記、校長.

全邁進心理服務(Omni Mind Gym)提供校本心理服務,為本港大、中、小學及幼稚園制訂針對性的心理支援及培訓.

作為一名職教人匡校長切身體會到,因為歷史和社會的原因,相對於普通高中,職學校面臨的教育教學壓力更大,職學校的生源素質不齊,師資隊伍十分薄弱。但他同時更清醒的看到,校有相當多的學生,雖然文化成績欠佳,可動手操作技能好、應變能力強,學一技之長才是他們的優勢,練就過硬的專業技能,走上社會後不差於一般的大學生,中職教育大有作為職學校里的教師不容易當,管理水平和教學能力要求更高,工作當然辛苦,須付出更多的心血,但中職教育能幫到更多需要幫助的人,能讓更多的普通學子成人成才所以,他覺得自己過得非常充實而有意義,和一幫讓你歡喜讓你憂的學生朝夕相伴,快樂着學生們的快樂,驕傲着孩子們的驕傲,在職教這塊熱土上辛勤耕耘,樂此不疲,收穫着歡笑成功,感覺自己是真正的人類靈魂工程師。

匡校長針對中職學生自信心不足,普遍缺乏學習激情,創性地提出「閃光教育」理念,左手拿起顯微鏡尋找學生的優點,右手拿起放大鏡將學生的優點放大,讓學生找到自身的價值,體會到受表揚的興奮,擺脫自卑的陰暗心理壓力。大力推行「愛心教育」,用關心培養關心;普及「三心兩力教育」,讓學生把信心留給自已,愛心獻給他人,責任心回報給社會;努力提升自我管理能力,抗挫折能力。讓每個學生共享成長的快樂和成功的喜悅,使每個學生能「抬起頭」來走路。

針對學生文化基礎差,但非常喜好活動這一特點,匡校長探索出德育課、德育活動、心理健康教育「三位一體」的校本德育體系,殫精竭慮精心設計和積極開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的實踐活動,為學生提供充分展現自我的舞台和機會,佔有他們的剩餘精力。讓學生在嘗試中獲得成功的體驗,從而感情得到薰陶,精神得到充實,責任意識不斷增強,進而提升學生的綜合素質,營造健康向上的校園文化。他也因出色的工作成績而多次被評為省、市先進教育工作者、優秀校長、先進共產黨員.

結緣職教年來,匡校長時刻肩負的責任,全身心想教書育人,從不曾有絲豪懈怠。為了學生全面發展,費盡心機策劃育活動方案;為了學生共同進步,他每天午休時都和學生促膝談心;為了讓後進生能改正錯誤,他常常徹夜不眠,心力交瘁卻無怨無悔……他始終懷揣着教育初心,銘記着師德師訓,堅定地行走在職業教育的路上。剛出校門的大學生到班主任,中層領導,到副校長,到校長主持全面工作,無論工作頭緒再多,事務再忙碌,都捨不得離開講台,一直堅持課,並親自帶進行「教育管理」、「教學改革」、「班務工作」等多項課題研究。工作之餘,還不忘擠時間撰寫管理心得和教育論文,其教育論文先後多次獲國家、省、市級嘉獎每天都在忙碌着、思索着、改進着、提高着,用師德去帶領同事,用真知去教誨學生。

2014年秋季,36歲的匡松華,正式出任武岡藍深學校校長。這一年恰逢國務院召開全國職業教育工作會議。這次會議是改革開放以來國務院召開的第三次全國職業教育工作會議。國務院印發了《關於加快發展現代職業教育的決定》,對構建現代職業教育體系提出了明確的目標要求:「到2020年,形成適應發展需求、產教深度融合、中職高職銜接、職業教育與普通教育相互溝通,體現終身教育理念,具有中國特色、世界水平的現代職業教育體系。」職業教育的又一個春天來臨!匡校長審時度勢,上任伊始便明確提出了「高考成亮點、技能塑形象、特色鑄品牌」的辦學目標。對有升學慾望的學生,要加強文化理論知識教學,助其圓大學夢。對技能班的學生,要突出職業素養和技能訓練。夯實「德技並重、雙軌發展、校企共贏」的藍深特色

在以匡松華為代表的藍深人的共同努力下,武岡藍深學校一直不斷穩步發展,逐步孕育出「忠誠藍深、樂於奉獻、負重前行、敢為人先」的藍深精神,堅持「德技並重」的人才價值觀,樹立「立德樹人,誠信做人」的職業信念,強化服務意識,將企業文化與校園文化有機交融,專業學習與德育教育有機結合,教育教學取得了令人矚目的佳績,高考升學率和就業滿意率均超過98%,成就了一批又一批「厚德強技」的「藍深人」,圓了眾多平凡學子的大學夢,幫助眾多平凡學子實現了人生的蛻變。成功的實現了藍深學校「高考成亮點、技能塑形象,特色鑄品牌」的發展轉型。

「長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海」。從教十八年來,匡松華始終的初心、真心、愛心,詮釋着對職業教育事業的無限忠誠和熱愛。風雲際會,天道酬勤,緊跟職業教育改革發展的大潮,匡校長和他的藍深團隊,審時度勢,激流勇進,引領着藍深校這艘中職教育大船揚帆破浪,高歌猛進,以高度的責任感和使命感,不斷推動着職教育向前發展。


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