大學教育，教學的各種各樣方式

大學教育是單獨的專業技能科學研究文化教育，知識並不是中小學校的持續。大學教育為培養社會工作師，sustainable university把握各項任務基礎理論及使用知識。高考分僅僅錄用淘汰人的一種方式，成績多少實際上不受影響大學的學習。很多人覺得分數高才可以在清華北大學習好，其實不是，沒讀本科分數線的學生們進清華北大也可以學精絕大多數技術專業，也可以完成學業，可是清華北大不會給你一進門。

大學時光錄用按成績來招收，有益處也是有不夠。純粹按成績來招收，會少掉很多偏科生，也沒法從個人興趣愛好來培育人才。之後高考考試能夠改成文理綜合兩門課，文科綜合是史地政知識，也包含語文數學一些知識。理科綜合數物理學，包含語文學科和生物一些知識。英語是外語專業加試科目，和藝術生的專長專業課考試一樣。語數外不當作必考學科，所以這些學科能夠學習，但成績對專業學習沒有影響，反倒是在科學學習環節中無形中滲入。

伴隨著只有設備及信息網絡的發達，教學模式愈來愈多。家庭學校，網絡學校更適應於人性化學習的需求。電大可以選擇基礎理論度高的技術專業所有完成網上教學，學分制合格授予全日制文憑。之後大大減少實體線院校，中小學校大量做為小孩社會生活的地方。學知識靠自覺，倡導終生學習一切時間范圍都能夠報上大學，修滿學分就可以大學畢業，不一定要去教室上課。學習場所，學習方式都各種各樣，學分制合格得到學曆使用價值都一樣，社會發展不歧視看待。學習不區分遲早，有可能會你小時候不太喜歡學習，結婚後喜愛學習也可以。