初中算術題訓練，幫助學生學習大量專業知識

在備考的情況下，院校會訂許多教輔書，五三是不可缺少的。實際上一本五三就充足了。五三前邊會出現許多套題，全是近些年的高考題目，中一 數學 練習題型難度係數都不高，因此這種題型一定要做，並且要保證不出差錯，高考考試中，基本題和中等水準題分數占比可以占到百分之八十。因此，用二十分鐘做這種基本題實際上比二十分鐘做一道大題，獲得更高。

分類討論觀念的詳細運用。分類討論觀念在數學的學習中有很多運用，例如從宏觀經濟的層面來講，數學可以分成數與代數、室內空間與圖型、統計與概率和實踐活動與綜合性運用四大行業。從較為實際的專業知識而言，幾大行業的常識又有很多支系，例如小學生數學的瞭解範疇事實上是在有理數範疇內，有理數可以分成整數金額和成績，整數金額又可以分成整數、零、和負整數、整數金額依據它的整除性又可以分成偶數和奇數。整數又可以分成1、素數和合數。

復習計畫
(1)按順序歸納推理。這也是按知識體系的相互關係對有關專業知識開展梳理的方式。這類梳理方式可以協助大家創建起知識結構，有利於大家從宏觀角度上總體把握專業知識內容。
(2)歸類歸納推理。在備考完一個板塊或一個環節的常識後，可以按照知識結構的不一樣，對類似專業知識內容給與梳理。
(3)列知識樹法。這也是以知識結構為基本，以專業知識定義為主導幹，對專業知識細類及細目開展逐層溶解的梳理方式。它展現了專業知識定義的級別順序，對從宏觀經濟上掌握專業知識大有益處。
(4)繪表歸納推理。依照專業知識類型及關鍵點新專案，應用圖表的方式對專業知識開展梳理。可製作分類表、比照表。這類報表歸納推理，能顯著地反映出知識要點間的差別和聯絡，讓人看過一目了然。
(5)手記梳理法。可運用筆記本電腦對知識要點、知識點匯總梳理，並參考考試大綱，適度初中升高中實戰演練練習，從總體上掌握數學的知識架構，對關鍵知識要點、考試試題瞭若指掌。進而在學習過程中有目的性的學習培訓關鍵專業知識，並適度擴展，積極主動好好說再見。
(6)題目類型歸納推理。這也是依照中考試卷型對有關專業知識開展梳理的一種方式。有利於提升答題速度和通過率，對中考復習尤為重要。

高度重視教材:初中升高中出題依然以考察基本知識、專業技能為主導，絕大多數基本題是教科書上的真題或改寫，後邊的大題雖說“高過教材內容”，但原形一般是課本中題型的延伸、形變或組成，在練習時務必深鑽教材內容，把書裏的具體內容開展匯總梳理，確立初中代數、幾何圖形的知識結構及二者之間相互關係，使之產生自身的知識體系，保證舉一反三。一味地搞刷題，一天到晚低頭做很多習題，其作用並不佳。